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- Suche außerhalb der Benutzerprofile. Hier nur Suchwörter eingeben, die keine Fächer sind. z.B. "geduldig" oder "Prüfungsvorbereitung", etc.
Es wird allerdings zusätzlich in den Benutzerprofiltexten gesucht. Nicht aber in den Fächern.
- Ehemaliger Stelv. Landesvorsitzender, Stadtvorsitzender einer politischen Jugend Partei in NRW. Habe viele Qualifikationen in Präsentationstechniken und Rhetorik
Niveau:
13 Gymnasium
Details:
Ich habe viele Erfahrungen mit Grundschülern und Schülern der Sek.1 gemacht. In diesen Fällen unterrichte ich alle Fächer. Ich helfe auch bei Anfertigungen von Facharbeitenrnund Vorträgen (Powerpoint und Rhetorik Training) Bei interesse können sie mich ab 15 Uhr telefonisch erreichen. (auch Samstags und Sonntags)
Mathematik: bis Uni Grundstudium, sonst: bis Jgst. 13 GK/LK
Details:
Ich verstehe mich als Bildungs-Assistent, als Ansprechpartner für Menschen, die sich bilden möchten; durchaus als Motivator, aber nicht als zwanghafte Autorität. Deshalb sehe ich es kritisch, wenn Eltern ihren Kindern ohne Diskussion oder gar "als Strafe" Nachhilfe verordnen. Schulergänzende Lernförderung kann m.E. nur dann Sinn machen, wenn die Eigenmotivation vorhanden ist, sich mit Bildungsinhalten auseinanderzusetzen und auf diesem Wege sein Wissen und sein Können zu festigen und auszubauen. Daher liegt mein Schwerpunkt bei der Arbeit mit Studierenden, anderen erwachsenen Lernenden sowie Schüler_innen der Oberstufe.
- Ehemaliger Stelv. Landesvorsitzender, Stadtvorsitzender einer politischen Jugend Partei in NRW. Habe viele Qualifikationen in Präsentationstechniken und Rhetorik
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13 Gymnasium
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Ich habe viele Erfahrungen mit Grundschülern und Schülern der Sek.1 gemacht. In diesen Fällen unterrichte ich alle Fächer. Ich helfe auch bei Anfertigungen von Facharbeitenrnund Vorträgen (Powerpoint und Rhetorik Training) Bei interesse können sie mich ab 15 Uhr telefonisch erreichen. (auch Samstags und Sonntags)
Mathematik: bis Uni Grundstudium, sonst: bis Jgst. 13 GK/LK
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Ich verstehe mich als Bildungs-Assistent, als Ansprechpartner für Menschen, die sich bilden möchten; durchaus als Motivator, aber nicht als zwanghafte Autorität. Deshalb sehe ich es kritisch, wenn Eltern ihren Kindern ohne Diskussion oder gar "als Strafe" Nachhilfe verordnen. Schulergänzende Lernförderung kann m.E. nur dann Sinn machen, wenn die Eigenmotivation vorhanden ist, sich mit Bildungsinhalten auseinanderzusetzen und auf diesem Wege sein Wissen und sein Können zu festigen und auszubauen. Daher liegt mein Schwerpunkt bei der Arbeit mit Studierenden, anderen erwachsenen Lernenden sowie Schüler_innen der Oberstufe.
Wenn im Profil nicht anders genannt, können Sie den Ort, die Häufigkeit und die
Vergütung im Vorgespräch unverbindlich und einvernehmlich absprechen.
Diese Regelung ermöglicht faire Vereinbarungen, die für
beide Seiten positiv sind.
*unverbindliche Erfahrungswerte
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