Ich bin Dominik, habe Mathematik mit Nebenfach Physik und Informatik studiert, im Anschluss promoviert und arbeite nun seit etlichen Jahren in der Softwareentwicklung. Während meiner Studienzeit und auch während meiner Promotion habe ich gerne Einzelnachhilfe gegeben und auch Tutorien und Übungsgruppen gehalten. Ich freue mich Leuten das Fach verständlich zu machen. Die Nachhilfe kann online weltweit stattfinden oder in Nürnberg und Umgebung vor Ort. Die Preise richten sich nach dem Niveau (Schule, Hochschule) und nach dem Aufwand einer Anfahrt. Kontaktieren sie mich bei Interesse oder Fragen!

Informatik Mein Angebot richtet sich an Schüler, Studenten und Auszubildende. Ich habe Wirtschaftsinformatik studiert und arbeite seit 20 Jahren als Software-Entwickler und Administrator. Meine Hauptbeschäftigungsfelder sind die Softwareentwicklung mit Java/PHP/etc. und SQL-Datenbanken und die Administration von Linux- und Windows-Servern.

Master im Bereich Geodatenverarbeitung. Viel Erfahrung im GIS Bereich. Arbeite als Tutor für Geoinfomatik und Geostatistik. Beherrsche ArcGIS, SAGA GIS, R, Agisoft Metashape und Python. Gebe gerne Unterricht. Gern für Anfänger aber auch für Fortgeschrittene. Auch Satelliten- und Drohnenbildverarbeitung.

Ich bin ein erfahrener IT-Trainer und habe an verschiedenen Akademien Kurse vorwiegend im Bereich Excel, Word, PowerPoint, Datenbanken (Access und SQL) sowie in Programmiersprachen wie VBA, VB.Net, PHP, HTML, CSS, JS, etc. gegeben. Ich habe eine MCT Trainer-Lizenz und bin neben meiner Tätigkeit als Dozent in der Programmentwicklung tätig. Der Lernerfolg und Freude beim Lernen sind mir sehr wichtig und das Unterrichten stellt für mich einen willkommenen Ausgleich zur Programmierarbeit dar.

Ich bin Daniel und derzeit als kaufmännischer Assistent der Geschäftsführung in einem Softwareentwicklungsunternehmen tätig. In meiner beruflichen Tätigkeit beschäftige ich mich täglich mit kaufmännischen Fragestellungen. Ich erkläre gerne betriebswirtschaftliche Sachverhalte und freue mich darauf mein Wissen weiterzugeben. Studiert habe ich Business Administration an der Fachhochschule in Erfurt. Durch meine beruflich Tätigkeit als Wirtschaftsprüfungsassistent habe ich mich mit zahlreichen Bilanzierungsfragestellungen auseinander gesetzt und kann daher auf ein breit gefächertes Wissen zurückgreifen.

Ich heiße Alex, bin 27 Jahre alt und studiere aktuell im Master BWL an der Universität Augsburg. Während meines Studiums habe ich als wissenschaftliche Hilfskraft Übungen in den Fächern Mathe 1, Mathe 2 und Operations Research gehalten, gelegentlich habe ich auch Vertretungen für Veranstaltungen wie Logistics Management oder Decision Optimization übernommen. Seit dieser Zeit gebe ich regelmäßig Nachhilfe, da mir die Lehre immer viel Spaß gemacht hat. Ich konnte einige Erfahrung sammeln und habe mit der Zeit herausgefunden, an welchen Hürden das Verständnis oft hakt. Ich biete Nachhilfe in erster Linie für Studierende an, da ich an den Herausforderungen des Studiums noch "am nächsten dran" bin. Aber auch die Schulmathematik in vor allem der Oberstufe vermittle ich gerne. Ich denke, dass die Arbeit "vor Ort" immer nochmal mehr bringt, wenn man sich gegenüber sitzt. Wenn es zeitlich/räumlich schwierig ist, kann ich aber auch Online-Nachhilfe problemlos anbieten. Am Surface kann ich per Hand mitschreiben und eine Bildschirmübertragung einstellen, das hilft oft fürs Verständnis. Wenn ihr Hilfe in mathematischen Fächern, aber auch anderen Grundlagenfächern des BWL-Studiums benötigt, kontaktiert mich gerne!

Mehr Infos per Email und/oder Telefon.

Mein Name ist Jan, ich bin Student der Sicherheitstechnik an der Hochschule Ruhr West. Ich gebe gerne Nachhilfe und das seit 2020, weil ich gerne Schülern mit Problemen weiterhelfen und sie persönlich weiterbringen möchte. Darüber hinaus macht mir die Vorbereitung für eine Stunde selbst sehr viel Spaß. Ich mache gerne Nachhilfe online, da ich über die Pandemie hier mein Feld deutlich erweitert habe, Nachhilfe vor Ort biete ich ebenfalls an, diese bedeutet jedoch nach Aufwand eine Fahrkostenpauschale. Für Fragen nach Fächern oder Themen bin ich jederzeit über meine angegebenen Kanäle erreichbar und freue mich über jede Anfrage , ) Weitere Stichworte sind, KI, AI, Tensor Flow, Keras

Ich bin Felix und studiere seit einem Jahr Softwareentwicklung an der TU Wien. Seit ca. 1 Jahr gebe ich regelmäßig Nachhilfe in Mathematik. Vor allem für die Unterstufe, habe aber auch schon Nachhilfe in Mathematik für die Oberstufe gegeben. Mir macht die Arbeit viel Spaß, weil es mich immer freut, wenn die Schüler neue Sachen verstehen. Am liebsten würde ich aktuell Online-Nachhilfe über Zoom geben. Dafür habe ich einen PC, sowie ein IPAD für die Bildschirmübertragung.

online-Unterricht, Räumlichkeiten stehen zur Verfügung, zeitlich flexibel, gerne auch am Samstag vormittag

Lerncoach für alle Altersstufen Egal ob du ein Kind, Jugendliche/r, Elternteil, Studierende/r, Berufslernende/r, Erwachsene/r in Weiterbildung, Lehrperson mit Schülern/innen bist, du hast mit allen hier etwas gemeinsam, willst Du wissen was? Ich verrate es dir, alle hier möchtet den Erfolg beim Lernen erleben. Nun bevor wir gemeinsam anfangen können passende Lernstrategien zu entwickeln, habe ich noch eine Frage, Kommt dir das bekannt vor? Die ewigen Streitereien über das Thema Lernen mit deinen Mitmenschen oder mit deinem Kind und das danach resultierende Gefühl der Unsicherheit. Für Jugendliche und Erwachsene • Du kann sich einfach nicht auf eine Aufgabe konzentrieren und brauchst Stunden, um diese zu erledigen ? • Beim Lernen fehlt es dir an Organisation, Strategie und Planung ? • Hast du zuhause geübt, aber an der Prüfung ist das Wissen wie weggeblasen ? • Hast du vor Prüfungen Angst und klagst du oder dein Kind über Bauch- oder Kopfschmerzen ? • Fühlt du Dich in der Schule, Berufsausbildung, oder Studium unter- oder überfordert, kannst du nicht zeigen was in dir steckt. • Fühlt du Dich von der Lehrperson nicht verstanden oder ernst genommen ? Für Eltern mit Kind Habt ihr auch das Gefühl der Frustration erlebt, wenn trotz Bemühungen der Erfolg ausbleibt und sich Schulprobleme zeigen. Das Lernen mit eurem Kind wird nur noch als mühsam und demotivierend empfunden und der Druck von der Schule her wird immer grösser. Eine Abwärtsspirale entsteht, aus der es oft unmöglich erscheint, auszubrechen. • Dein Kind braucht, überdurchschnittlich lange für Aufgaben und wird in Klassenarbeiten selten fertig. • Dein Kind verbringt sehr viel Zeit mit Lernen, ohne dass es zum gewünschten Erfolg führt. • Dein Kind, beherrscht den Stoff zu Hause oder im Unterricht, aber in Klassenarbeiten scheitert es oft. • Dein Kind hat Konzentrationsprobleme und beim Lernen „raucht der Kopf“ schnell. In meinem Lerncoaching geht es darum, die schulischen Lernprozesse anzustossen und die passenden Lerntechniken und Lernstrategien aufzuzeigen. Das kann Bereiche wie Planung, Arbeitsorganisation, Motivation, Selbständigkeit, Prüfungsängste oder gehirngerechtes Lernen betreffen. Zusammen schauen wir deine Situation genau an, und führen das Gefühl des positiven Verständnisses für dieses Thema wieder herbei indem wir passende Lösungen entwickeln und Ziele definieren welche sich für dich befreiend und richtig anfühlen. (z.B. Wie mit Stress oder Prüfungsängsten umgegangen werden kann, Wie gelingt es dir, den Einstieg in die Arbeit zu finden und dranzubleiben). Du lernst und arbeitest mit einem speziell auf dich zugeschnittenen Lerntraining und vielfältigen Lernstrategien. Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken. Oft wirkt es schon sehr entlastend und klärend, wenn man mit einer nicht involvierten Person über sein Befinden reden kann. Es sind kleine Veränderungen im Alltag, welche die schulische Entwicklung positiv beeinflussen, entlasten und uns wieder motivieren. Was schauen wir im Lerncoaching an, • Zunächst beleuchten wir Deine Erfahrungen mit dem Thema Lernen und erarbeiten eine (neue) Haltung. So lernst du aus „Null Bock“ wieder mehr Motivation und Lernfreude zu zaubern und zähmst so schrittweise deinen inneren Lernblockaden. • Wir machen Werte-Arbeit, denn Werte tragen deine innere Lerneinstellung. Deine Werte und Deine Persönlichkeit. • Ist die Basis geschaffen, gehen wir Schritt für Schritt durch Deinen Lernalltag und sortieren neu. Dabei wirst du entdecken, was schon alles in dir steckt, und dadurch dein Selbstwertgefühl stärken. • Wir schauen ebenso auf konkrete Situationen die beim Lernen bereits entstanden sind, wie auf grundsätzliche Themen. Dabei lernst du durch ein effizientes Zeitmanagement und eine effektive Lernorganisation deine Freizeit ohne schlechtes Gewissen wieder mehr zu geniessen. • Immer wieder werden wir gemeinsam reflektieren, wie deine Lernmethoden sich entwickeln, wachsen und wie sie alltägliche Herausforderungen standhalten. Dabei verabschiedest du dich, ein für alle Mal von der Angst die das Gefühl von totaler Überforderung, Prüfungsangst und Lernblockaden auslöst. • Du hast während des Beratungszeitraums die Möglichkeit, mit mir einen regelmässigen Kontakt per Mail und Telefon zuführen Interessierst Du dich für das Lerncoaching, Melde Dich noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können deine Anliegen anzuschauen und dadurch deine Lebensqualität zu verbessern. "Habe keine Angst vor Entscheidungen die Du triffst, den egal wie du dich entscheidest, der Weg bis zu deinem Ziel bleibt derselbe. Nur deine Wahrnehmung der Distanz bis dorthin ist veränderbar. " Nera ***** Spielerisch Mathematik lernen "Mathe kann so einfach sein, wenn man die entsprechenden Hilfsmittel bekommt". Für viele Schüler ist die Mathematik sprichwörtlich ein Buch mit sieben Siegeln. Wie oft haben Sie diesen Satz von Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter schon gehört? „Mathematik werde ich nie verstehen!“ Ich bin der Meinung das es meist nicht am Verständnis, sondern an der geeigneten Lernstrategie fehlt. Den Mathematik spielt für jedes Kind in seiner Schulzeit eine äusserst bedeutende Rolle. Es ist ein zentrales Werkzeug, wenn es darum geht, sich im Alltag zurechtzufinden. Mathematikunterricht in der Grundschule greift mathematische Alltags-erfahrungen der Schüler auf. Er hilft ihnen, ihr Verständnis von mathe-matischen Zusammenhängen zu vertiefen und zu erweitern. Wenn jedoch Dein Kind früh den Anschluss an Rechen-regeln verliert, hat es später auf jeden Fall Mühe, komplexe Rechenaufgaben zu lösen. Den blosse Zahlen sind für Kinder viel zu abstrakt um diese wirklich zu begreifen. Ich stelle dies immer wieder mit in meiner Nachhilfe fest. Es ist wichtig für alle mathematische Lernbereiche Materialen zu benutzen, welche die Lerninhalte vermitteln, veranschaulichen und vor allem auch greifbar für die Kinder sind. Den Schülern soll es vor allem die Möglichkeit geben, Zahlen, Mengen und Rechenoperationen visuell und auch praktisch zu begreifen. Ich habe mich bewusst entschieden, mich auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen. Daher liegt mein grosser Fokus darin Lehrmittel zur Verfügung zu stellen, die das multisensorische Lernen ermöglichen und Zahlen greifbar gestalten. Wenn die Grundlagen aufgebaut und die individuellen Wissenslücken geschlossen sind, ist auch bald der Abschluss an den aktuellen Mathematik-Lernstoff geschafft. Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen. Was schauen wir ihm Mathematikunterricht an, Mathematik Klasse 1 Kursinhalte und -ziele Im Kurs Mathematik Klasse 1 lernt Ihr Kind, die Ziffern 0 bis 9 richtig zu schreiben und im Zahlenraum bis 20 zu rechnen. Es halbiert und verdoppelt Mengen. Ausserdem beschäftigt sich Ihr Kind mit den Zehnerzahlen bis 100. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von Zahlbeziehungen. Ihr Kind sortiert und ordnet Mengen nach verschiedenen Gesichtspunkten und übt sich im räumlichen Denken. Geometrische Formen und Fachbegriffe werden eingeführt. Ihr Kind lernt, mit Geld zu rechnen. In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind Vorstellungen zu Grössen entwickelt. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich ein Verständnis für die Grundlagen von mathematischen Zusammenhängen erarbeitet. Mathematik Klasse 2 Kursinhalte und -ziele Im Kurs Mathematik Klasse 2 lernt Ihr Kind, sich im Zahlenraum bis 100 zu orientieren. Mal- und Geteilt Aufgaben werden eingeführt. Ihr Kind vertieft sein Wissen zu geometrischen Grundformen und ihren Eigenschaften. Es übt sich im Messen von Längen und beschäftigt sich mit Zeiteinheiten. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von sachlichen Zusammenhängen und Zahlbeziehungen. In der Klasse 2 baut Ihr Kind sein Verständnis für Zahlen, Grössen und räumlichem Denken aus. Außerdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich im 100er-Feld sicher und zügig orientiert. Mathematik Klasse 3 Kursinhalte und -ziele Im Kurs Mathematik Klasse 3 gewinnt Ihr Kind bei der Addition und Subtraktion sowie bei der Multiplikation und Division bis 100 an Sicherheit. Der Zahlenraum bis 1000 wird eingeführt. Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen. Es wird sicherer im Umgang mit Längen, Grössen, Gewichten und Zeitspanne Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen. Mathematik Klasse 4 Kursinhalte und -ziele Im Kurs Mathematik Klasse 4 vertieft Ihr Kind seine Kenntnisse zu den vier Grundrechenarten im Zahlenraum bis 1000. Der Zahlenraum bis 100.000 und später bis 1 Million wird eingeführt. Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen und arbeitet mit dem Zirkel. Es vertieft seine Kenntnisse zu Längen, Größen, Gewichten und Zeitspannen. Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen. Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über Grundkenntnisse zu mathe-matischen Fachbegriffen sowie Zeichen und verwendet sie sachgerecht. Es versteht und beherrscht Rechenoperationen der vier Grundrechenarten. Interessierst Ihr euch für Spielerisch Mathematik lernen, Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern. Spielerisch Deutsch lernen "Sprache ist der Schlüssel zur Welt. " Sie ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Leider vergessen wir den Entwicklungsverlauf oftmals durch unseren hektischem Alltag. Wenn du dir nun einen Augenblick Zeit zu Nachdenken nimmst, merkst Du, dass die deutsche Sprache selbst für uns Erwachsene manchmal oft schwer ist. Was denkst du, wie es da erst unseren Kindern ergeht, die Rechtschreibregeln, Fälle und Konjugationen zum ersten Mal lernen? Doch was zeichnet diese Fähigkeit aus, eine Sprache zu erwerben? Zu dem Zeitpunkt, an dem wir bewusst über unsere Sprache nachdenken, haben wir sie bereits erworben. Wir können es uns selbst nicht erklären, wie wir sie erworben haben. Sie gehört zu unserem Leben, so wie auch das Gehen oder Sehen. Bezüglich der Sprache verstehen die meisten Kinder etwa im Alter zwischen einem und zwei Jahren schon viel von dem, was zu ihnen gesagt wird, auch wenn sie selbst noch nicht sprechen können. Es ist wichtig sich dies immer wieder bewusst zu machen. Grundsätzlich hat jedes Kind einen vorhandenen starken Willen zum Lernen. Es besitzt die Fähigkeit, eine Sprache zu erwerben, dabei sollten stehts die unterschiedliche Verläufe, zeitliche Verschiebungen und verschieden ausgeprägten Interessenschwer-punkte jedes Kindes beachten werden. Ich habe mich bewusst entschieden, auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen. Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen. Was wir ihm Deutschunterricht anschauen, Deutsch Klasse 1 Kursinhalte und -ziele Im Kurs Deutsch Klasse 1 lernt Ihr Kind alle Gross- und Kleinbuchstaben in der Druckschrift. Es schreibt und liest erste Wörter und kurze Sätze. Behutsam wird es auch an erste orthografische Regeln wie Satzzeichen und Gross- und Kleinschreibung herangeführt. Ihr Kind übt sich darin, altersgemässe Texte sinnentnehmend zu lesen. Ausserdem lernt es, Erlebnisse verständlich zu erzählen und diese in kurzen, einfachen Sätzen laut treu zu verschriften. Am Ende des Kurses liest Ihr Kind bereits ein Kinderbuch und beantwortet einfache Fragen dazu. In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind in seiner sprachlichen Ausdrucks- fähigkeit gefördert wird und zunehmend lernt, gesprochene in geschriebene Sprache umzusetzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind einübt, jeden hörbaren Laut mit dem entsprechenden Buchstaben wiederzugeben. Deutsch Basis Klasse 2 Kursinhalte und -ziele Im Kurs Deutsch Basis Klasse 2 wird Ihr Kind in die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen eingeführt. Es übt verschiedene Rechtschreibstrategien ein. Ausserdem lernt es Möglichkeiten der Wortbildung kennen. In der Klasse 2 baut Ihr Kind seine sprachliche Ausdrucksfähigkeit aus. Ausserdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist es, flüssig und sicher zu schreiben. Deutsch Basis Klasse 3 Kursinhalte und -ziele Der Kurs Deutsch Basis Klasse 3 baut die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen weiter aus. In dieser Klassenstufe werden erste lateinische Fachbegriffe eingeführt. Ihr Kind lernt Rechtschreibregeln kennen und vertieft seine Kenntnisse zur Wortbildung. Es vergleicht deutsche Wörter mit anderen Sprachen und entdeckt Gemeinsamkeiten und Unterschiede. In der Klasse 3 entwickelt Ihr Kind sein Sprachgefühl weiter und geht bewusster mit Sprache um. Im Bereich Rechtschreibung ist ein Ziel, dass das Kind gelernte Strategien bewusst anwendet. Deutsch Klasse 4 Kursinhalte und -ziele Im Kurs Deutsch Klasse 4 lernt Ihr Kind, grundlegende Regeln der Recht-schreibung einzuhalten und erste Regeln der Zeichensetzung zu beachten. Weiterhin eignet es sich umfangreiche Kenntnisse über den Aufbau von Sprache an. Es übt, eigene Äusserungen im Hinblick auf Zuhörer/Leser und Situation angemessen zu formulieren. Durch das Lesen und intensive Bearbeiten eines Kinderbuches wird Ihr Kind im Umgang mit Literatur gefördert. Es erlernt unterschiedliche Kriterien der Textgestaltung und wendet diese in eigenen Texten an. Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über einen rechtschreiblich gesicherten Wortschatz des eigenen Erfahrungsbereichs. Es hat sich ein Grundwissen an grammatischen Strukturen sowie verschiedene Verfahren zum Untersuchen von Sprache angeeignet. Ihr Kind gestaltet sein Sprechen und Lesen bewusst. Es plant, schreibt und überarbeitet Texte selbstständig. Interessierst Ihr euch für Spielerisch Deutsch lernen, Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern. Meine Lerntherapie bei LRS (Lese- und Rechtschreibschwäche) Kommt dir das bekannt vor, Jeder Tag fängt bei dir mit deinem Kind, wenn es um das Thema Lesen- oder Schreiben geht gleich an. Nach mühsamer Überzeugung und endloser Diskussion wird gelesen oder geschrieben. Du musst wissen, dass dein Kind nicht versteht, dass du nur helfen möchtest, und du Angst hast, dass es durch seine Weigerung, wichtige Informationen, die es für Schule, Ausbildung und eigene persönliche Entwicklung benötigt verpasst. Die Sprache ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Genau so ist es mit der LRS jede äussert sich anders. Bei einigen entwickelt sich sogar eine allgemeine Schulangst oder auffälliges Verhalten, mitunter trüben die Misserfolgserlebnisse das gesamte Familienklima. Täglich unterstütze und stärke ich Familien ihren eigenen Weg zu finden mit LRS umzugehen, und die gemeinsam entwickelten individuelle Lösungen umzusetzen und Ihr Wissen und Selbstbewusstsein zu kräftigen führ mehr Leichtigkeit und Freude in der Familie. Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken. "wir vergessen durch unseren hektischem Alltag, dass die deutsche Sprache manchmal auch für uns Erwachsene schwer ist, und denken nicht daran wie es da erst unseren Kindern ergeht. "N. C.

Mein Unterrichtskonzept ist unorthodox, setzt auf Engelsgeduld, viel Humor und spielerische Lernsituationen, im Umgang mit Jugendlichen ebenso wie mit erwachsenen Schüler*innen, wie stark dieses Konzept eingebracht wird, bestimmt Ihr dennoch selbst, abhängig von Lerntypus und eigenen Vorstellungen. Ich selbst befürworte eine Methode, die weg vom Frontalunterricht hin zur individuellen Interessensförderung und -vertiefung führt! So lernen Schüler*innen auch fachübergreifend - im Idealfall ohne es zu merken! , -) Die Lernmaterialien werden entsprechend an den Vorlieben entlang entwickelt, einer ganzheitlichen Auffassung vom Lernen gemäß bestimmen die Schüler*innen während der Sitzungen die Wechsel zwischen Konzentration und Entspannung, darüber hinaus werden Techniken vermittelt, die das Lernen erleichtern. Mein Hauptaugenmerk gilt aktuell Geflüchteten und Menschen mit Migrationshintergrund, für sie speziell bin ich über den Sprachunterricht hinaus auch als Coach verfügbar. Jenen, deren Lust am Lernen durch ihre herkömmliche Lernsituation vergangen ist, die neu herangeführt werden möchten, jugendlichen Schüler*innen mit Lernblockaden, Lernschwächen, Hyperaktivität und ähnlichen Hürden, Schüler*innen, die unter der Pandemie zu leiden hatten/haben sowie erwachsenen Spätberufenen, die vielleicht noch etwas verzagt einen Anfang wagen wollen, stehe ich sehr gerne zur Seite!, -) Ihr findet das interessant, seid aber nicht in Berlin, sondern in München? Räumliche Distanzen werden leicht überbrückbar mit Zoom! Auch dabei ist es möglich, die Fremdsprache und auf Euch zugeschnittene Lernstrategien, Konzentrationsaufbau und Zeitmanagement zu vermitteln. Darüber hinaus beinhaltet mein Angebot u.a. Auslandsaufenthalt vorbereitende & begleitende Intensivkurse in Englisch/Business-English, im Einzel - oder Gruppenunterricht sowie Outdoor-Aktivitäten mit Jugendlichen und Erwachsenen, um Erlerntes anzuwenden, in diesem Zusammenhang auch Organisation und Durchführung von günstigen Kleinstgruppenreisen (4 - 6) nach Dublin, Cardiff & London (jeweils Wochenende oder Ferienzeit) Außerdem, Kunstworkshops/ künstlerisches Gestalten Noch Fragen? Meldet Euch! , -)

Mathe-Physik-Informatik- Rechnungswesen(BWL) für alle mittlere Schulen, SekI, II, Gym, WS-BS-KV und für Informatik Studenten (FH, UNI, TH ua..), Imperative und OOP Programmiersprachen C, C++, Java, C#, OO-Konzepte, Objekt Orientierte-Architektur UML, Daten Banken mit SQL, Netzwerke, Betriebssysteme, Theoretische Informatik, Diskrete Mathe für Informatiker, Boolesche Algebra, HTML, CSS, JavaScript, Testen und vieles mehr !!!

Ich biete als Freiberufler Unterstützung im Bereich Nachhilfe und biete gleichzeitig im Bereich Programmierung und Softwareentwicklung meine Unterstützung an (Java, APIs, Automatisierung, Webanwendung, React/Flutter) für kundenindividuelle Projekte. Bei Bedarf und Interesse einfach nachfragen. Ich gebe schon seit über 4 Jahre Nachhilfe und habe daher bereits Erfahrung in dem Bereich. Als Werkstudent habe ich über 2, 5 Jahre Erfahrung im Bereich der Softwareentwicklung. Gerne möchte ich mein Wissen weitergeben und anderen in der Informatik weiterhelfen. Sei es ein privates Softwareprojekt oder Hilfe in der Schule bzw. in der Uni/Hochschule.