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Infos/Erklärung

Nachhilfe Nachhilfe Emotionale+Reaktionen

 
 

Nachhilfe Emotionale,Reaktionen

Vermuteter Ort/Region:
Es geht evtl. um mehrere Themen(?): Emotionale, Reaktionen

4 Ergebnisse für: Emotionale,Reaktionen Nachhilfe 

Es wird auch nach folgenden Begriffen gesucht: Emotionale Reaktionen

Nachhilfe Chemie, Allgemeine Chemie, Organische Ch... Bis ins Studium

 Nachhilfe online screen webcam
Überregionale Onlinenachhilfe
für Emotionale,Reaktionen
1) ID 302029
20095 Hamburg
Fächer:
Chemie, Allgemeine Chemie, Organische Chemie, Physikalische Chemie, Bindungen, Reaktionen, Wärme, Stöchiometrie, Säuren und Basen, RedOx, Kinetik, Thermodynamik, Elektrochemie
Qualifikation:
Hallo, ich heiße Arseniy, bin 23 und biete eine erfahrene Nachhilfe in Chemie für Schüler in allen Jahrgangsstufen bis zum Abitur, im Studium und darüber hinaus:

Chemie in der Schule:
-bis zum Abitur
Chemie im Studium:
-Allgemeine Chemie (meistens erstes Semester, Bindungen, Reaktionen, Wärme, Stöchiometrie, Säuren und Basen, RedOx) für Chemiker, Mediziner, Biologen, und Ingenieure
-Organische Chemie I+II (alle Studiengänge)
-Physikalische Chemie I(Kinetik, Thermodynamik, Elektrochemie) für alle Studiengänge

Einzelheiten zur Nachhilfe:
-Während der CoVid-Pandemie verläuft die Nachhilfe NUR ONLINE über Skype.
-Aufzeichnung jeder Unterrichtsstunde möglich.
-Nach dem Unterricht bekommt der Schüler eine Zusammenfassung von dem im Unterricht durchgearbeiteten Thema und die Hausaufgaben.
-Betreuung der Schüler auch zwischen den Unterrichtseineiten. Beantwortung der neuen fachlichen Fragen.
Niveau:
Bis ins Studium
Details:
Ich biete Nachhilfe

Warum mir Nachhilfe Spaß macht?
Mir macht es sehr viel Spaß, wenn ich etwas, was mich selbst interessiert, den anderen beibringe. Ich freue mich, wenn die Schüler sich begeistern und fachlich besser werden. Darum will ich ein Lehrer werden.
Preis:
20 Euro  info
Erfolgreiche Vermittlungen: 
1
Erreichbar:
 erreichbar via E-Mail  erreichbar via Facebook  erreichbar via Skype, oder Skypenachhilfe  info  Kontakt
online-Präferenz:
Ich bevorzuge Onlineunterricht, schließe aber Unterricht vor Ort nicht aus.
Antworten auf Wissensfragen:
Auf Merkzetteln:
5x  ?   |   Kontakt
Dieser Nachhilfelehrer konnte zuletzt erfolgreich bei folgenden Nachhilfe-Anfragen helfen: -auf Anfrage-
Verfügbarkeit: Kann sich erfahrungsgemäß schnell ändern. Kontaktieren lohnt sich immer.
Mo
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Mi
Do
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So
Frühmorgens
Morgens
Vormittags
Mittags
Nachmittags
Abends

Ganzheitliche Nachhilfe

2) ID 30647
50672 Koeln
Fächer:
Deutsch, Englisch, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch, DaF, Mathematik, Französisch, DaF, Legasthenie, Dyskalkulie, AD, H, S
Qualifikation:
Lehrerin, Heilpraktikerin
Niveau:
Grundschule, 5.-7.Klasse
Details:
Als Nachhilfelehrerin wende ich moderne Methoden aus Didaktik, Pädagogik und Edukinestetik an. Meine Schüler bekommen die Unterstützung, die sie zur Optimierung ihrer schulischen Leistungen, sowie zu ihrer positiven, persönlichen Entwicklung benötigen. Grundlegend für den Erfolg ist hierbei der ganzheitliche Blick auf kognitive Faktoren und Emotionale Ursachen, wie Lernblockaden, unzureichende Lerntechniken oder Prüfungsangst.
Preis:
VHS (Verhandlungssache),  
ab ~11 €/h  info
Erreichbar:
 erreichbar via E-Mail  erreichbar via Facebook  info  Kontakt
Antworten auf Wissensfragen:
Dieser Nachhilfelehrer konnte zuletzt erfolgreich bei folgenden Nachhilfe-Anfragen helfen: -auf Anfrage-
Verfügbarkeit: Kann sich erfahrungsgemäß schnell ändern. Kontaktieren lohnt sich immer.
Mo
Di
Mi
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Fr
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Mittags
Nachmittags
Abends

M A T H E M A T I K h i l f e - t r a i n i n g

3) ID 5115
01277 Dresden
Fächer:
Mathematik, Motivationstraining, Selbstbildentfaltung, Körpermanagment, Entspannung
Qualifikation:
Studium Mathematik, Musikwissenschaft, alternative Medizin & Heilverfahren, Konzentrations & Entspannungstechniken.
Arbeit mit Kindern in Natur - Feriencamps.
Den Weg zur Mathematik fand ich vor vielen Jahren über die Beschäftigung mit Musik und Harmonik.

Als Nachhilfelehrer sammel ich nun schon seit 7 Jahren Erfahrung und kann auf gute Erfolge und Erfahrungen zurückschauen.
Anfangs unterrichtete ich im Minilernkreis und der Schülerhilfe,
habe aber schnell gelernt, dass Gruppenarbeit in vielen Fällen nicht hilfreich ist.
Niveau:
Mathematik 4. - 13. Klasse, Erstsemester. Prüfungsvorbereitung für alle Schularten. Studiumsvorberietung, BLF-Trai
Details:
Über meine Emotionale Intelligenz habe ich bisher erstaunlich guten zugang zu meinen schülern gefunden und somit schnell das fach betreffende blockaden in motivation und begeisterung wandeln können.
ich entwickle gern für die einzelnen fälle didaktisches material,
welches die mentalen veranlagungenanlagen des schülers berücksichtigt.
die schüler werden ebenso im lern- und zeitmanagement unterrichtet.

innere stille ist ohne erwartungen. von daheraus höre ich auf die impulse des schülers und gebe ihnen form und raum. die anlagen sind in jedem vorhanden und nur durch vorstellungen und blockaden an ihrer freien entwicklung gehemmt.
es ist für mich immer wieder erstaunlich und eine wahre freude wenn ein schüler mit angeblicher lernschwäche durch achtsames miteinander motivation entwickelt, und seine potentiale freisetzt, die sein altes selbstbild verblassen lassen und ihn in einer neuen selbstsicherheit stärken.

Warum mir Nachhilfe Spaß macht?
hahaha, das macht es nicht immer ^^ was aber wirklich erhebend ist, wenn ein mensch seine barrieren durchbricht und zu einer neuen sicht gelangt, und sei das nur eine feststellung wie "was ? ... so einfach ist das ... " oder die zusammenhänge vorerst verschiedener wissensgebiete entdeckt und lernt sie miteinander in einklang zu bringen ... zb. verschiedene fächer, oder innerhalb eines faches: (strahlensatz-dreisatz-erweitern/kürzen-anstieg-direkte proportionalität-massstab) ich bin gerne mit den schülern zusammen wir haben auch oft viel spass. ich kann meinem natürlichen bedürfnissen des beratens, der wissensvermittlung und der vermittlung von arbeitstechniken nachkommen. und weil es mich erfüllt zu sehen, wenn schüler erste erfolgserlebnisse hat und aus dem dunkel einer desmotivation herausgelangt in einen bereich gesunder neugierde und höherer aufnahmebereitschaft.
Preis:
VHS (Verhandlungssache),  
ab ~11 €/h  info
Kostenlose Probestunde:
Ja, Nachhilfelehrer/in bietet kostenlose Probestunde.
Erfolgreiche Vermittlungen: 
5
Erreichbar:
 erreichbar via E-Mail  erreichbar via Facebook  info  Kontakt
online-Präferenz:
Nein, auf keinen Fall Onlineunterricht.
Antworten auf Wissensfragen:
Dieser Nachhilfelehrer konnte zuletzt erfolgreich bei folgenden Nachhilfe-Anfragen helfen: -auf Anfrage-
Verfügbarkeit: Kann sich erfahrungsgemäß schnell ändern. Kontaktieren lohnt sich immer.
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Nachhilfe in 20095 Hamburg, Deutschland:
💰 Bereinigter Durchschnittspreis in: Hamburg: ~31€/h mehr
Karten-Anzeige derzeit inaktiv.
Karte vorübergehend nicht verfügbar

Nachhilfe Chemie, Allgemeine Chemie, Organische Ch... Bis ins Studium

 Nachhilfe online screen webcam
Überregionale Onlinenachhilfe
für Emotionale,Reaktionen
4) ID 302029
20095 Hamburg
Fächer:
Chemie, Allgemeine Chemie, Organische Chemie, Physikalische Chemie, Bindungen, Reaktionen, Wärme, Stöchiometrie, Säuren und Basen, RedOx, Kinetik, Thermodynamik, Elektrochemie
Qualifikation:
Hallo, ich heiße Arseniy, bin 23 und biete eine erfahrene Nachhilfe in Chemie für Schüler in allen Jahrgangsstufen bis zum Abitur, im Studium und darüber hinaus:

Chemie in der Schule:
-bis zum Abitur
Chemie im Studium:
-Allgemeine Chemie (meistens erstes Semester, Bindungen, Reaktionen, Wärme, Stöchiometrie, Säuren und Basen, RedOx) für Chemiker, Mediziner, Biologen, und Ingenieure
-Organische Chemie I+II (alle Studiengänge)
-Physikalische Chemie I(Kinetik, Thermodynamik, Elektrochemie) für alle Studiengänge

Einzelheiten zur Nachhilfe:
-Während der CoVid-Pandemie verläuft die Nachhilfe NUR ONLINE über Skype.
-Aufzeichnung jeder Unterrichtsstunde möglich.
-Nach dem Unterricht bekommt der Schüler eine Zusammenfassung von dem im Unterricht durchgearbeiteten Thema und die Hausaufgaben.
-Betreuung der Schüler auch zwischen den Unterrichtseineiten. Beantwortung der neuen fachlichen Fragen.
Niveau:
Bis ins Studium
Details:
Ich biete Nachhilfe

Warum mir Nachhilfe Freude macht?
Mir macht es sehr viel Spaß, wenn ich etwas, was mich selbst interessiert, den anderen beibringe. Ich freue mich, wenn die Schüler sich begeistern und fachlich besser werden. Darum will ich ein Lehrer werden.
Preis:
20 Euro  info
Erfolgreiche Vermittlungen: 
1
Erreichbar:
 erreichbar via E-Mail  erreichbar via Facebook  erreichbar via Skype, oder Skypenachhilfe  info  Kontakt
online-Präferenz:
Ich bevorzuge Onlineunterricht, schließe aber Unterricht vor Ort nicht aus.
Antworten auf Wissensfragen:
Auf Merkzetteln:
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Verfügbarkeit: Kann sich erfahrungsgemäß schnell ändern. Kontaktieren lohnt sich immer.
Mo
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Morgens
Vormittags
Mittags
Nachmittags
Abends

Ganzheitliche Nachhilfe

 Nachhilfe online screen webcam
Überregionale Onlinenachhilfe
für Emotionale,Reaktionen
5) ID 30647
Fächer:
Deutsch, Englisch, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch, DaF, Mathematik, Französisch, DaF, Legasthenie, Dyskalkulie, AD, H, S
Qualifikation:
Lehrerin, Heilpraktikerin
Niveau:
Grundschule, 5.-7.Klasse
Details:
Als Nachhilfelehrerin wende ich moderne Methoden aus Didaktik, Pädagogik und Edukinestetik an. Meine Schüler bekommen die Unterstützung, die sie zur Optimierung ihrer schulischen Leistungen, sowie zu ihrer positiven, persönlichen Entwicklung benötigen. Grundlegend für den Erfolg ist hierbei der ganzheitliche Blick auf kognitive Faktoren und Emotionale Ursachen, wie Lernblockaden, unzureichende Lerntechniken oder Prüfungsangst.
Preis:
VHS (Verhandlungssache),  
ab ~11 €/h  info
Erreichbar:
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Verfügbarkeit: Kann sich erfahrungsgemäß schnell ändern. Kontaktieren lohnt sich immer.
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6) ID 5115
Fächer:
Mathematik, Motivationstraining, Selbstbildentfaltung, Körpermanagment, Entspannung
Qualifikation:
Studium Mathematik, Musikwissenschaft, alternative Medizin & Heilverfahren, Konzentrations & Entspannungstechniken.
Arbeit mit Kindern in Natur - Feriencamps.
Den Weg zur Mathematik fand ich vor vielen Jahren über die Beschäftigung mit Musik und Harmonik.

Als Nachhilfelehrer sammel ich nun schon seit 7 Jahren Erfahrung und kann auf gute Erfolge und Erfahrungen zurückschauen.
Anfangs unterrichtete ich im Minilernkreis und der Schülerhilfe,
habe aber schnell gelernt, dass Gruppenarbeit in vielen Fällen nicht hilfreich ist.
Niveau:
Mathematik 4. - 13. Klasse, Erstsemester. Prüfungsvorbereitung für alle Schularten. Studiumsvorberietung, BLF-Trai
Details:
Über meine Emotionale Intelligenz habe ich bisher erstaunlich guten zugang zu meinen schülern gefunden und somit schnell das fach betreffende blockaden in motivation und begeisterung wandeln können.
ich entwickle gern für die einzelnen fälle didaktisches material,
welches die mentalen veranlagungenanlagen des schülers berücksichtigt.
die schüler werden ebenso im lern- und zeitmanagement unterrichtet.

innere stille ist ohne erwartungen. von daheraus höre ich auf die impulse des schülers und gebe ihnen form und raum. die anlagen sind in jedem vorhanden und nur durch vorstellungen und blockaden an ihrer freien entwicklung gehemmt.
es ist für mich immer wieder erstaunlich und eine wahre freude wenn ein schüler mit angeblicher lernschwäche durch achtsames miteinander motivation entwickelt, und seine potentiale freisetzt, die sein altes selbstbild verblassen lassen und ihn in einer neuen selbstsicherheit stärken.

Warum mir Nachhilfe Freude macht?
hahaha, das macht es nicht immer ^^ was aber wirklich erhebend ist, wenn ein mensch seine barrieren durchbricht und zu einer neuen sicht gelangt, und sei das nur eine feststellung wie "was ? ... so einfach ist das ... " oder die zusammenhänge vorerst verschiedener wissensgebiete entdeckt und lernt sie miteinander in einklang zu bringen ... zb. verschiedene fächer, oder innerhalb eines faches: (strahlensatz-dreisatz-erweitern/kürzen-anstieg-direkte proportionalität-massstab) ich bin gerne mit den schülern zusammen wir haben auch oft viel spass. ich kann meinem natürlichen bedürfnissen des beratens, der wissensvermittlung und der vermittlung von arbeitstechniken nachkommen. und weil es mich erfüllt zu sehen, wenn schüler erste erfolgserlebnisse hat und aus dem dunkel einer desmotivation herausgelangt in einen bereich gesunder neugierde und höherer aufnahmebereitschaft.
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